A geração Alpha (Gen Alpha), formada por nativos digitais, criativos e hiperconectados, deve representar cerca de 19% da força de trabalho mundial pelos próximos anos, segundo projeção da consultoria McCrindle. Diante desse cenário, as organizações de diferentes setores precisarão revisitar processos seletivos e desenvolver lideranças.

Além disso, será necessário repensar as políticas de inclusão corporativas, já que conforme o “Relatório Gen Alpha”, da Attest, mostra a incidência significativamente maior de diagnósticos relacionados ao Transtorno do Espectro Autista (TEA) na geração Alpha. Cenário que pressiona ambientes corporativos acessíveis e preparados para diferentes formas de aprendizagem, comunicação e desempenho profissional.

Enquanto esse cenário ganha força, muitas organizações ainda mantêm estruturas pouco adaptadas para acolher profissionais neurodivergentes. Os desafios dentro da cultura organizacional inclusiva, segundo a psicopedagoga e educadora parental Carla Costa, começam na forma como as empresas estruturam seus processos internos e preparam suas equipes.

“A aprendizagem no âmbito do trabalho não acontece de forma isolada; ela está profundamente conectada ao ambiente organizacional, às relações profissionais, aos processos de desenvolvimento e às experiências que o colaborador vivencia dentro da empresa. No caso de jovens profissionais diagnosticados com TEA, uma rotina profissional estruturada funciona como um elemento de apoio para o desenvolvimento da autonomia, responsabilidade e autorregulação”, observa.
Com apenas 16% dos adultos autistas inseridos no mercado de trabalho formal e remunerado, segundo a National Autistic Society, a GenAlpha representa um teste para as empresas, segundo a especialista.

“Caso não haja uma mudança nas empresas desde agora, uma fatia significativa de profissionais autistas pode continuar a esbarrar na falta de acesso, permanência e crescimento no mercado de trabalho. A mudança que traz a GenAlpha é essencial nesse sentido. As empresas precisam entregar condições reais de desenvolver o potencial de seus funcionários”, alerta.

“Na prática, muitas empresas demonstram interesse em promover ambientes mais inclusivos, mas ainda enfrentam dificuldades relacionadas às estratégias adequadas para lidar com a diversidade das equipes”, observa.

Profissional com mais de uma década de experiência na área da educação, Carla Costa explica que a maior presença de profissionais neurodivergentes exige uma revisão das práticas de recrutamento e requalificação profissional. Para a especialista, é fundamental ressignificar modelos de gestão e desenvolvimento de talentos, para que as empresas estejam preparadas para diferentes formas de pensar, aprender e contribuir.

“A inclusão acontece quando a organização compreende que cada profissional possui uma forma própria de aprender, se comunicar e desenvolver suas atividades. Não basta criar oportunidades de entrada; é preciso garantir condições para que essas pessoas permaneçam, evoluam e tenham suas habilidades reconhecidas dentro do ambiente de trabalho”, conclui.